20. yüzyıl felsefesi, diğer adıyla çağdaş felsefe, önceki...
20. Yüzyılda Felsefi Akımlar ve Temel Problemler







20. Yüzyıl Felsefesi "Çağdaş"
Çağdaş felsefe, yakın zaman diliminde yaşayan, çağın gereği gibi düşünen ve çağın gerektirdiği donanımlara sahip olan kişilerin oluşturduğu felsefi akımdır. 20. yüzyıl felsefesinin temel özellikleri ve problemleri şunlardır:
- Felsefe artık belli bir coğrafyanın egemenliğinde değil, tüm dünyayı kapsayan bir yapıdadır
- Bazı bilim alanları felsefeden ayrılıp bağımsız disiplinlere dönüşmüştür
-
- yüzyıl sonlarında neredeyse tüm filozoflar üniversite çatısı altında çalışmaya başlamıştır
Hegel'in felsefi anlayışında:
- "Gerçek olan akılsal, akılsal olan gerçektir"
- Akıl ile ulaşılabilen her şey gerçektir
- Varlığın ne olduğunu açıklamak felsefenin görevidir
Auguste Comte'un görüşleri:
- İnsanlık teolojik ve metafizik dönemleri geride bırakıp Pozitivist döneme girmiştir
- Olgusal olmadığı için metafiziği reddeder
- Üç Hal Yasası Kuramı:
- Teolojik hal: Olayları din ile açıklama
- Metafizik hal: Olayları doğaüstü güçlerle açıklama
- Pozitivist hal: Olayları akıl ve bilimle açıklama
Önemli Kavram: Pozitivizm, yalnızca gözlemlenebilir ve ölçülebilir olguları kabul eden, metafizik açıklamaları reddeden felsefi bir yaklaşımdır. Comte'a göre bilimsel bilgiye ulaşmanın tek yolu budur.
Hegel ve Comte'un görüşleri birbirine zıttır çünkü Hegel'e göre akılla ulaşılan her şey gerçekken, Comte için yalnızca olgusal olan gerçektir.

Çağdaş Felsefenin Özellikleri ve Akımları
Çağdaş felsefenin öne çıkan özellikleri:
- Felsefenin problemlerine yeni yaklaşımlar getirilen bir dönemdir
- Felsefenin yeni yöntemler kazandığı dönemdir
- Felsefede uzmanlaşma söz konusudur
- Felsefede yeni akımlar ortaya çıkmıştır
- Bilim felsefesi akımının kurulduğu dönemdir
Çağdaş felsefenin temel problem ve akımları:
- Gerçeklik-Görünüş Sorunu → Fenomenoloji
- Yorum Sorunu → Hermeneutik
- Varoluş ve Öz Sorunu → Varoluşçuluk
- Değişim Sorunu → Diyalektik Materyalizm
- Metafizik Bilgi Sorunu → Mantıksal Pozitivizm
- Varlık Sorunu → Yeni Ontoloji
Fenomenoloji ve Gerçeklik-Görünüş Sorunu
Husserl'e göre bilim, nesnelerin özünün bilgisinin bilinmesini, yani onların anlamlarının bulunmasını sağlar.
Fenomenoloji, insanın doğrudan duyularına konu olan fenomenleri (olguları, olayları) mantıksal olarak betimleyen yöntemdir.
Önyargılar, gerçeklere ulaşmamızı engeller. Husserl, bu önyargıları paranteze almaktan bahseder:
- Teori ile ilgili önyargılar → Toplumsal yaşantı ve önyargılardan kurtulmak
- Varoluş ile ilgili önyargılar → Nesnelerin varlığından şüphe duymamak
- "İde"lerle ilgili önyargılar → Nesneleri renk ve şekil gibi özelliklerden arındırmak
Anahtar Kavram: Fenomenoloji, özlere ulaşmak için fenomenleri (görünüşleri) inceleyerek gerçekliği anlamaya çalışan felsefi bir yöntemdir. Husserl'in paranteze alma yöntemi, özlere ulaşmak için önyargılardan kurtulmayı amaçlar.

Çağdaş Felsefenin Akımları (Devam)
Hermeneutik ve Yorum Sorunu
Hermeneutik, insanın söz ve eylemlerinin oluşturduğu ürün ve yapıların anlamına yönelik yorumlama sanatıdır. Yorum yapmak, doğru ya da yanlış olabilir.
- Yorum sorunu ilk defa din alanında ortaya çıkmıştır:
- Kutsal metinlerin yorumlanması
- Peygamber söz ve davranışlarının yorumlanması
Yeni Ontoloji ve Varlık Sorunu
Hartmann'a göre:
- Felsefedeki problemli durumlar metafizik konulardır
- Mantıksal açıdan doğru olan her durum her zaman gerçeği vermez (metafiziğin olgusal olmadığına dikkat çekiyor)
- Felsefede mantığa dayalı yöntemlerin çalışmaları yetersizdir
- Ontolojiye kesinlikle ihtiyaç vardır
- Varlıkların kendi yapısında kategorik ilişkilerin incelenmesi gerekir
Hartmann'ın varlık anlayışı:
- Varlık madde ve ruhtan oluşur
- Ruhun en önemli yanı düşünmesidir
- Bilginin oluşumunda düşünülen varlığın payı önemlidir
Varoluşçuluk ve Varoluş-Öz Sorunu
Varoluşçuluk, bilimsel bilginin en ideal bilim şekline karşı, insanın varoluşunun bu şemaya sıkıştırılamayacağını savunur. Özgürlük, seçim yapma, varlığın anlamı ve varoluş-öz sıralaması gibi konulara odaklanır.
Kierkegaard:
- Bireyin önemini azalttığı için Hegel'i eleştirir
- İnsanın temel sorunu bilgi ve bilmek değil, varoluşun kendisidir
- İnsanın seçim yapabilmesi özgür olmasındandır, fakat sonuçlarına katlanmalıdır → Sorumluluk
Temel Kavram: Ontoloji, "varlık bilimi" olarak da bilinen, var olan şeylerin doğasını ve temel kategorilerini inceleyen felsefe dalıdır. Hartmann'ın yeni ontolojisi, varlığı hem maddi hem de ruhsal boyutlarıyla ele alır.

Çağdaş Felsefe Akımları ve Düşünürler
Varoluşçuluk (Devam)
Nietzsche:
- Aydınlanma ile biçimlenen modern insanı eleştirir
- Modern insanın değerlerinin dayandığı ilkeleri sorgulamıştır
- İnsan, toplumu ve kendini aşmalıdır
- Aşma sürecinin kendisi anlamlıdır
Jaspers:
- Modern dünyanın düşünce yapısı ile materyalist ve idealist felsefenin varlığı açıklamada yetersiz kaldığını düşünür
- Bilimler, insanın varoluşunu açıklayamaz
- Felsefe, insanın öznel bir varlık olduğunu ve varoluşunu açıklayabilir
Sartre:
- "Varoluş özden önce gelir"
- İnsan doğuştan belirlenmiş bir öze sahip değildir
- Özgürce yaptığımız seçimlerle özümüzü oluştururuz
- İnsan yaptıklarından sorumludur
Diyalektik Materyalizm ve Değişim Sorunu
Marx ve Engels, Hegel'in diyalektiğinin baş aşağı olduğunu söyler. Onlara göre tez aşaması idealist değil, maddeden başlamalıdır.
Engels:
- Doğayı ve değişimini açıklamaya çalışır
- Düşünce ve doğa uyumludur, düşünce doğadan farklı değildir
- Düşünce, doğanın yasalarına göre şekillenir
Marx:
- Maddi unsurlar alt yapıyı, siyasi unsurlar üst yapıyı oluşturur
- Alt ve üst yapı birbirini etkileyerek yeni ekonomik sistemler oluşturur
- Üretim araçlarına sahip değilsek, satabileceğimiz tek şey emektir
- Kapitalizmi eleştirir
Önemli Karşılaştırma: Hegel'e göre değişimin kaynağı idea (tin) iken, Marx'a göre değişimin kaynağı madde ve maddi çelişkilerdir. 20. yüzyıl felsefesinin temel problemlerinden biri olan değişim sorunu, diyalektik materyalizmde toplumsal ve ekonomik süreçler üzerinden ele alınmıştır.

Çağdaş Felsefe Akımları (Devam)
Mantıksal Pozitivizm ve Metafizik Sorunu
Mantıksal Pozitivistler (aynı zamanda "Viyana Çevresi" olarak da bilinir):
- Moritz Schlick gibi düşünürler tanrının olmadığını savunurlar
- Deney ve gözlem alanının dışında kalan önermeleri anlamsız kabul ederler
- Amaçları, metafizik önermeleri diğer önermelerden ayırmaktır
- Bu önermelerin olgusal değil, mantıksal olduğunu düşünürler
Carnap'a göre metafiziksel önermeler "sözde önermeler"dir.
Mantıksal Pozitivizme Eleştiriler:
Karl Popper:
- Mantıksal pozitivizme ilk ciddi eleştiriyi getirmiştir
- Bilim, kesin olduğu iddia edilen tümevarıma dayanamaz
- Tümevarımla kurulan bilimsel bir kuramın deneysel olarak kesinliği kurulamaz
Thomas Kuhn:
- Kilit kavramı "paradigma"dır
- İnsanların etkinliğini onların toplumsal ve kişisel yargıları oluşturur
- Paradigma: Bir dönemde geçerli olan bilim insanlarının benzer siyasi, felsefi, dini, ahlaki, toplumsal vb. ortak görüşlerine dayanan bilim anlayışı
- Paradigma değiştikçe, bakış açısı da değişir
Temel Kavram: Epistemoloji (bilgi kuramı), bilginin doğası, kaynağı, sınırları ve geçerliliğini inceleyen felsefe dalıdır. Mantıksal pozitivizm, metafizik bilgi sorununa yaklaşırken, bilginin yalnızca gözlemlenebilir ve doğrulanabilir olgulardan elde edilebileceğini savunmuştur.

Türkiye'de Felsefe Düşüncesine Katkısı Olan Felsefeciler
Hasan Ali Yücel:
- Milli Eğitim Bakanı olarak görev yapmıştır
- Hürriyet, eğitim ve hümanizm üzerine çalışmıştır
- Hürriyetin insan ve toplum için bir ideal olduğunu savunmuştur
- Hürriyet olmayan yerde insan karakterinin gelişemeyeceğini belirtmiştir
- Hürriyetin, insanın kendi kendine düşünebilmesi ile gerçekleşeceğini ve eğitim sayesinde yayılacağını düşünmüştür
Nusret Hızır:
- Metafizik ve felsefe alanında çalışmıştır
- Felsefe ve bilim gibi sistemli insan faaliyetlerinin kendine özgü dili ve kavramları olduğunu savunmuştur
- Bilim felsefesi ve mantıksal pozitivizm üzerine dersler vermiştir
Hilmi Ziya Ülken:
- İnsanı tanrısal bir varlığa bağlar
- Türk ve İslam düşüncesi üzerine çalışmıştır
- İki tür varlık olduğunu savunur: sonlu ve sonsuz
Takiyettin Mengüşoğlu:
- Ahlak, etik, estetik alanlarında çalışmıştır
- Ontoloji ve fenomenoloji üzerine katkıları vardır
- "Cumaya gitmek antropolojik, Allah için yapıldığında ise ontolojik" bir eylemdir düşüncesini savunmuştur
Macit Gökberk:
- Kültürel gelişim için felsefenin yayılması gerektiğini savunmuştur
- Toplum çıkmaza girdiğinde felsefenin yol gösterici olduğunu belirtmiştir
Önemli Not: Türkiye'de çağdaş felsefe, Batı felsefesindeki akımlardan etkilenmekle birlikte, kendi özgün sorunlarını da ele almıştır. 20. yüzyıl Türk filozoflarının çoğu, felsefeyi toplumsal dönüşümün ve kültürel gelişimin bir aracı olarak görmüştür.
We thought you’d never ask...
What is the Knowunity AI companion?
Our AI companion is specifically built for the needs of students. Based on the millions of content pieces we have on the platform we can provide truly meaningful and relevant answers to students. But its not only about answers, the companion is even more about guiding students through their daily learning challenges, with personalised study plans, quizzes or content pieces in the chat and 100% personalisation based on the students skills and developments.
Where can I download the Knowunity app?
You can download the app in the Google Play Store and in the Apple App Store.
Is Knowunity really free of charge?
That's right! Enjoy free access to study content, connect with fellow students, and get instant help – all at your fingertips.
Similar Content
Most popular content: Positivism
611.Sınıf Felsefe 2.Dönem 2.Yazılı sınavı ders notları
20.yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamı, 20.yüzyıl felsefesi temel problemleri ve akımları konularını içermektedir
Edebi Akımlar
Edebi Akımlar-Edebiyat 11. sınıf 1. dönem, 1.yazılı
Edebiyat ders notları yks
Yarayışlı olur umarım
Sanat akımları
Edebiyat konu anlatımı
Bilgi Feslefesi
10. Sınıf Felsefe Bilgi Felsefesi Ders Notu Özet
11.sınıf edebi akımlar
edebi akımlar
Most popular content in Felsefe
911.Sınıf Felsefe 2.Dönem 2.Yazılı sınavı ders notları
20.yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamı, 20.yüzyıl felsefesi temel problemleri ve akımları konularını içermektedir
18-19. Yüzyıl felsefesi
18. Ve 19. Yüzyıl felsefesinin genel özellikleri ve öne çıkan problemleri
Felse
Felsefe 1.donem 2.yazili yazılıya hazırlık konu çalışması
Felsefe 11. Sınıf 4. Ünite
Bu ders notu 11. Sınıf Felsefe dersi 4. ünite konu anlatımı içerir.
Felsefe için tekrar
Ben çok memmun kaldım senide kaçırmayın derimm
15-17 18-19. yy felsefesi
Problemler
18 yy-19 yy felsefesi
4 unite kapsiyor
11.sınıf 15-17.yy felsefesi ve 18-19.yy felsefesi çalışma kağıdı
Sınav çalışma kağıdımdır.
Felsefe 3.ünite notlari
Önemli olan kısımları kısa ve anlasılır biçimde
Most popular content
99. Sınıf Tarih Konu Anlatımı
9. sınıf tarih tüm ünite konu anlatımı
8.sınıf matematik
Tüm üniteleri içermektedir!
Tyt biyoloji
Bio
9.sınıf tarih ders notları
Yeni maarif modele uygundur
11. sınıf biyoloji dolaşım sistemi ders notları
11. sınıf biyoloji dolaşım sistemi ders notları
TYT AYT TARİH
Tarih
İnkılap tarihi
Beğenin
7. Sınıf Fen Bilimleri
Tüm üniteler
11.Sınıf Felsefe 2.Dönem 2.Yazılı sınavı ders notları
20.yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamı, 20.yüzyıl felsefesi temel problemleri ve akımları konularını içermektedir
Can't find what you're looking for? Explore other subjects.
Students love us — and so will you.
The app is very easy to use and well designed. I have found everything I was looking for so far and have been able to learn a lot from the presentations! I will definitely use the app for a class assignment! And of course it also helps a lot as an inspiration.
This app is really great. There are so many study notes and help [...]. My problem subject is French, for example, and the app has so many options for help. Thanks to this app, I have improved my French. I would recommend it to anyone.
Wow, I am really amazed. I just tried the app because I've seen it advertised many times and was absolutely stunned. This app is THE HELP you want for school and above all, it offers so many things, such as workouts and fact sheets, which have been VERY helpful to me personally.
20. Yüzyılda Felsefi Akımlar ve Temel Problemler
20. yüzyıl felsefesi, diğer adıyla çağdaş felsefe, önceki dönemlere göre daha çok uzmanlaşmış ve çeşitli akımları içinde barındıran zengin bir düşünce dönemidir. Bu dönem, felsefenin tüm dünyayı kapsadığı, üniversitelerde kurumsallaştığı ve yeni yöntemler kazandığı bir zaman dilimidir. Özellikle...

20. Yüzyıl Felsefesi "Çağdaş"
Çağdaş felsefe, yakın zaman diliminde yaşayan, çağın gereği gibi düşünen ve çağın gerektirdiği donanımlara sahip olan kişilerin oluşturduğu felsefi akımdır. 20. yüzyıl felsefesinin temel özellikleri ve problemleri şunlardır:
- Felsefe artık belli bir coğrafyanın egemenliğinde değil, tüm dünyayı kapsayan bir yapıdadır
- Bazı bilim alanları felsefeden ayrılıp bağımsız disiplinlere dönüşmüştür
-
- yüzyıl sonlarında neredeyse tüm filozoflar üniversite çatısı altında çalışmaya başlamıştır
Hegel'in felsefi anlayışında:
- "Gerçek olan akılsal, akılsal olan gerçektir"
- Akıl ile ulaşılabilen her şey gerçektir
- Varlığın ne olduğunu açıklamak felsefenin görevidir
Auguste Comte'un görüşleri:
- İnsanlık teolojik ve metafizik dönemleri geride bırakıp Pozitivist döneme girmiştir
- Olgusal olmadığı için metafiziği reddeder
- Üç Hal Yasası Kuramı:
- Teolojik hal: Olayları din ile açıklama
- Metafizik hal: Olayları doğaüstü güçlerle açıklama
- Pozitivist hal: Olayları akıl ve bilimle açıklama
Önemli Kavram: Pozitivizm, yalnızca gözlemlenebilir ve ölçülebilir olguları kabul eden, metafizik açıklamaları reddeden felsefi bir yaklaşımdır. Comte'a göre bilimsel bilgiye ulaşmanın tek yolu budur.
Hegel ve Comte'un görüşleri birbirine zıttır çünkü Hegel'e göre akılla ulaşılan her şey gerçekken, Comte için yalnızca olgusal olan gerçektir.

Çağdaş Felsefenin Özellikleri ve Akımları
Çağdaş felsefenin öne çıkan özellikleri:
- Felsefenin problemlerine yeni yaklaşımlar getirilen bir dönemdir
- Felsefenin yeni yöntemler kazandığı dönemdir
- Felsefede uzmanlaşma söz konusudur
- Felsefede yeni akımlar ortaya çıkmıştır
- Bilim felsefesi akımının kurulduğu dönemdir
Çağdaş felsefenin temel problem ve akımları:
- Gerçeklik-Görünüş Sorunu → Fenomenoloji
- Yorum Sorunu → Hermeneutik
- Varoluş ve Öz Sorunu → Varoluşçuluk
- Değişim Sorunu → Diyalektik Materyalizm
- Metafizik Bilgi Sorunu → Mantıksal Pozitivizm
- Varlık Sorunu → Yeni Ontoloji
Fenomenoloji ve Gerçeklik-Görünüş Sorunu
Husserl'e göre bilim, nesnelerin özünün bilgisinin bilinmesini, yani onların anlamlarının bulunmasını sağlar.
Fenomenoloji, insanın doğrudan duyularına konu olan fenomenleri (olguları, olayları) mantıksal olarak betimleyen yöntemdir.
Önyargılar, gerçeklere ulaşmamızı engeller. Husserl, bu önyargıları paranteze almaktan bahseder:
- Teori ile ilgili önyargılar → Toplumsal yaşantı ve önyargılardan kurtulmak
- Varoluş ile ilgili önyargılar → Nesnelerin varlığından şüphe duymamak
- "İde"lerle ilgili önyargılar → Nesneleri renk ve şekil gibi özelliklerden arındırmak
Anahtar Kavram: Fenomenoloji, özlere ulaşmak için fenomenleri (görünüşleri) inceleyerek gerçekliği anlamaya çalışan felsefi bir yöntemdir. Husserl'in paranteze alma yöntemi, özlere ulaşmak için önyargılardan kurtulmayı amaçlar.

Çağdaş Felsefenin Akımları (Devam)
Hermeneutik ve Yorum Sorunu
Hermeneutik, insanın söz ve eylemlerinin oluşturduğu ürün ve yapıların anlamına yönelik yorumlama sanatıdır. Yorum yapmak, doğru ya da yanlış olabilir.
- Yorum sorunu ilk defa din alanında ortaya çıkmıştır:
- Kutsal metinlerin yorumlanması
- Peygamber söz ve davranışlarının yorumlanması
Yeni Ontoloji ve Varlık Sorunu
Hartmann'a göre:
- Felsefedeki problemli durumlar metafizik konulardır
- Mantıksal açıdan doğru olan her durum her zaman gerçeği vermez (metafiziğin olgusal olmadığına dikkat çekiyor)
- Felsefede mantığa dayalı yöntemlerin çalışmaları yetersizdir
- Ontolojiye kesinlikle ihtiyaç vardır
- Varlıkların kendi yapısında kategorik ilişkilerin incelenmesi gerekir
Hartmann'ın varlık anlayışı:
- Varlık madde ve ruhtan oluşur
- Ruhun en önemli yanı düşünmesidir
- Bilginin oluşumunda düşünülen varlığın payı önemlidir
Varoluşçuluk ve Varoluş-Öz Sorunu
Varoluşçuluk, bilimsel bilginin en ideal bilim şekline karşı, insanın varoluşunun bu şemaya sıkıştırılamayacağını savunur. Özgürlük, seçim yapma, varlığın anlamı ve varoluş-öz sıralaması gibi konulara odaklanır.
Kierkegaard:
- Bireyin önemini azalttığı için Hegel'i eleştirir
- İnsanın temel sorunu bilgi ve bilmek değil, varoluşun kendisidir
- İnsanın seçim yapabilmesi özgür olmasındandır, fakat sonuçlarına katlanmalıdır → Sorumluluk
Temel Kavram: Ontoloji, "varlık bilimi" olarak da bilinen, var olan şeylerin doğasını ve temel kategorilerini inceleyen felsefe dalıdır. Hartmann'ın yeni ontolojisi, varlığı hem maddi hem de ruhsal boyutlarıyla ele alır.

Çağdaş Felsefe Akımları ve Düşünürler
Varoluşçuluk (Devam)
Nietzsche:
- Aydınlanma ile biçimlenen modern insanı eleştirir
- Modern insanın değerlerinin dayandığı ilkeleri sorgulamıştır
- İnsan, toplumu ve kendini aşmalıdır
- Aşma sürecinin kendisi anlamlıdır
Jaspers:
- Modern dünyanın düşünce yapısı ile materyalist ve idealist felsefenin varlığı açıklamada yetersiz kaldığını düşünür
- Bilimler, insanın varoluşunu açıklayamaz
- Felsefe, insanın öznel bir varlık olduğunu ve varoluşunu açıklayabilir
Sartre:
- "Varoluş özden önce gelir"
- İnsan doğuştan belirlenmiş bir öze sahip değildir
- Özgürce yaptığımız seçimlerle özümüzü oluştururuz
- İnsan yaptıklarından sorumludur
Diyalektik Materyalizm ve Değişim Sorunu
Marx ve Engels, Hegel'in diyalektiğinin baş aşağı olduğunu söyler. Onlara göre tez aşaması idealist değil, maddeden başlamalıdır.
Engels:
- Doğayı ve değişimini açıklamaya çalışır
- Düşünce ve doğa uyumludur, düşünce doğadan farklı değildir
- Düşünce, doğanın yasalarına göre şekillenir
Marx:
- Maddi unsurlar alt yapıyı, siyasi unsurlar üst yapıyı oluşturur
- Alt ve üst yapı birbirini etkileyerek yeni ekonomik sistemler oluşturur
- Üretim araçlarına sahip değilsek, satabileceğimiz tek şey emektir
- Kapitalizmi eleştirir
Önemli Karşılaştırma: Hegel'e göre değişimin kaynağı idea (tin) iken, Marx'a göre değişimin kaynağı madde ve maddi çelişkilerdir. 20. yüzyıl felsefesinin temel problemlerinden biri olan değişim sorunu, diyalektik materyalizmde toplumsal ve ekonomik süreçler üzerinden ele alınmıştır.

Çağdaş Felsefe Akımları (Devam)
Mantıksal Pozitivizm ve Metafizik Sorunu
Mantıksal Pozitivistler (aynı zamanda "Viyana Çevresi" olarak da bilinir):
- Moritz Schlick gibi düşünürler tanrının olmadığını savunurlar
- Deney ve gözlem alanının dışında kalan önermeleri anlamsız kabul ederler
- Amaçları, metafizik önermeleri diğer önermelerden ayırmaktır
- Bu önermelerin olgusal değil, mantıksal olduğunu düşünürler
Carnap'a göre metafiziksel önermeler "sözde önermeler"dir.
Mantıksal Pozitivizme Eleştiriler:
Karl Popper:
- Mantıksal pozitivizme ilk ciddi eleştiriyi getirmiştir
- Bilim, kesin olduğu iddia edilen tümevarıma dayanamaz
- Tümevarımla kurulan bilimsel bir kuramın deneysel olarak kesinliği kurulamaz
Thomas Kuhn:
- Kilit kavramı "paradigma"dır
- İnsanların etkinliğini onların toplumsal ve kişisel yargıları oluşturur
- Paradigma: Bir dönemde geçerli olan bilim insanlarının benzer siyasi, felsefi, dini, ahlaki, toplumsal vb. ortak görüşlerine dayanan bilim anlayışı
- Paradigma değiştikçe, bakış açısı da değişir
Temel Kavram: Epistemoloji (bilgi kuramı), bilginin doğası, kaynağı, sınırları ve geçerliliğini inceleyen felsefe dalıdır. Mantıksal pozitivizm, metafizik bilgi sorununa yaklaşırken, bilginin yalnızca gözlemlenebilir ve doğrulanabilir olgulardan elde edilebileceğini savunmuştur.

Türkiye'de Felsefe Düşüncesine Katkısı Olan Felsefeciler
Hasan Ali Yücel:
- Milli Eğitim Bakanı olarak görev yapmıştır
- Hürriyet, eğitim ve hümanizm üzerine çalışmıştır
- Hürriyetin insan ve toplum için bir ideal olduğunu savunmuştur
- Hürriyet olmayan yerde insan karakterinin gelişemeyeceğini belirtmiştir
- Hürriyetin, insanın kendi kendine düşünebilmesi ile gerçekleşeceğini ve eğitim sayesinde yayılacağını düşünmüştür
Nusret Hızır:
- Metafizik ve felsefe alanında çalışmıştır
- Felsefe ve bilim gibi sistemli insan faaliyetlerinin kendine özgü dili ve kavramları olduğunu savunmuştur
- Bilim felsefesi ve mantıksal pozitivizm üzerine dersler vermiştir
Hilmi Ziya Ülken:
- İnsanı tanrısal bir varlığa bağlar
- Türk ve İslam düşüncesi üzerine çalışmıştır
- İki tür varlık olduğunu savunur: sonlu ve sonsuz
Takiyettin Mengüşoğlu:
- Ahlak, etik, estetik alanlarında çalışmıştır
- Ontoloji ve fenomenoloji üzerine katkıları vardır
- "Cumaya gitmek antropolojik, Allah için yapıldığında ise ontolojik" bir eylemdir düşüncesini savunmuştur
Macit Gökberk:
- Kültürel gelişim için felsefenin yayılması gerektiğini savunmuştur
- Toplum çıkmaza girdiğinde felsefenin yol gösterici olduğunu belirtmiştir
Önemli Not: Türkiye'de çağdaş felsefe, Batı felsefesindeki akımlardan etkilenmekle birlikte, kendi özgün sorunlarını da ele almıştır. 20. yüzyıl Türk filozoflarının çoğu, felsefeyi toplumsal dönüşümün ve kültürel gelişimin bir aracı olarak görmüştür.
We thought you’d never ask...
What is the Knowunity AI companion?
Our AI companion is specifically built for the needs of students. Based on the millions of content pieces we have on the platform we can provide truly meaningful and relevant answers to students. But its not only about answers, the companion is even more about guiding students through their daily learning challenges, with personalised study plans, quizzes or content pieces in the chat and 100% personalisation based on the students skills and developments.
Where can I download the Knowunity app?
You can download the app in the Google Play Store and in the Apple App Store.
Is Knowunity really free of charge?
That's right! Enjoy free access to study content, connect with fellow students, and get instant help – all at your fingertips.
Similar Content
Most popular content: Positivism
611.Sınıf Felsefe 2.Dönem 2.Yazılı sınavı ders notları
20.yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamı, 20.yüzyıl felsefesi temel problemleri ve akımları konularını içermektedir
Edebi Akımlar
Edebi Akımlar-Edebiyat 11. sınıf 1. dönem, 1.yazılı
Edebiyat ders notları yks
Yarayışlı olur umarım
Sanat akımları
Edebiyat konu anlatımı
Bilgi Feslefesi
10. Sınıf Felsefe Bilgi Felsefesi Ders Notu Özet
11.sınıf edebi akımlar
edebi akımlar
Most popular content in Felsefe
911.Sınıf Felsefe 2.Dönem 2.Yazılı sınavı ders notları
20.yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamı, 20.yüzyıl felsefesi temel problemleri ve akımları konularını içermektedir
18-19. Yüzyıl felsefesi
18. Ve 19. Yüzyıl felsefesinin genel özellikleri ve öne çıkan problemleri
Felse
Felsefe 1.donem 2.yazili yazılıya hazırlık konu çalışması
Felsefe 11. Sınıf 4. Ünite
Bu ders notu 11. Sınıf Felsefe dersi 4. ünite konu anlatımı içerir.
Felsefe için tekrar
Ben çok memmun kaldım senide kaçırmayın derimm
15-17 18-19. yy felsefesi
Problemler
18 yy-19 yy felsefesi
4 unite kapsiyor
11.sınıf 15-17.yy felsefesi ve 18-19.yy felsefesi çalışma kağıdı
Sınav çalışma kağıdımdır.
Felsefe 3.ünite notlari
Önemli olan kısımları kısa ve anlasılır biçimde
Most popular content
99. Sınıf Tarih Konu Anlatımı
9. sınıf tarih tüm ünite konu anlatımı
8.sınıf matematik
Tüm üniteleri içermektedir!
Tyt biyoloji
Bio
9.sınıf tarih ders notları
Yeni maarif modele uygundur
11. sınıf biyoloji dolaşım sistemi ders notları
11. sınıf biyoloji dolaşım sistemi ders notları
TYT AYT TARİH
Tarih
İnkılap tarihi
Beğenin
7. Sınıf Fen Bilimleri
Tüm üniteler
11.Sınıf Felsefe 2.Dönem 2.Yazılı sınavı ders notları
20.yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamı, 20.yüzyıl felsefesi temel problemleri ve akımları konularını içermektedir
Can't find what you're looking for? Explore other subjects.
Students love us — and so will you.
The app is very easy to use and well designed. I have found everything I was looking for so far and have been able to learn a lot from the presentations! I will definitely use the app for a class assignment! And of course it also helps a lot as an inspiration.
This app is really great. There are so many study notes and help [...]. My problem subject is French, for example, and the app has so many options for help. Thanks to this app, I have improved my French. I would recommend it to anyone.
Wow, I am really amazed. I just tried the app because I've seen it advertised many times and was absolutely stunned. This app is THE HELP you want for school and above all, it offers so many things, such as workouts and fact sheets, which have been VERY helpful to me personally.